Interacción de las TIC en el aula de clase

Buenas noches compañeros me permito exponer a ustedes la Rubrica de Evaluación de AVA considerando que es un instrumento de contenido didáctico y pedagógico para evaluar el aprovechamiento y empoderamiento del aprendizaje en cualquier ambiente o escenario con interacción de las TIC, espero sus comentarios que merezca dicho instrumento. Link:  Rubrica de Evaluación ¡Saludos!

Hola buenas noches, es un gusto interactuar con ustedes con el fin de comunicarles que la presente actividad contiene diversos panoramas en donde se crean ambientes de aprendizaje con el uso puntual de las TIC. Específicamente en una propuesta de creación de ambientes en la universidad pública a nivel superior esto es en la asignatura de derecho penal con visión panorámica de los delitos en su clasificación, incidencia y confrontación para los alumnos en el mejoramiento integral de su perfil de egreso. Les comparto el link para que puedan visitar la página y estoy al pendiente de sus comentarios. Video - Diseño de Ambientes de Aprendizaje Saludos. Guillero González Pichardo CONCLUSIÓN: Es plausible el sugerir una propuesta de diseño de ambientes de aprendizaje en la institución para la cual laboro y he prestado mis servicios como docente, es oportuno hacer uso de las TIC, en la interacción didáctica y pedagógica con los estudiantes en el aula de clase a fin ...

Hola buenas noches,   es un gusto compartirles mi infografía relativa a los ambientes de aprendizaje interactuados por las TIC., donde asomo mis reflexiones en cuanto a sus características, ventajas didácticas, limitaciones y riesgos, sus requisitos técnicos elementales y finalmente la interacción didáctica y pedagógica entre docente-alumno. Infografía relativa a los “Ambientes de aprendizaje con interacción de las TIC” Les ruego visualizarlo y considerarlo en merecimiento de sus comentarios. Saludos. Guillermo González Pichardo Referencias Bibliográficas: Andrada, A. y Parselis, M. (2005).  E-learning y Educación Superior: una mirada desde el aprendizaje colaborativo, la interdependencia de saberes y la gestión del conocimiento. En Boletín del Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad, 8.   Recuperado de http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/investigacion/e-learningeducacion-superior-parselis.pdf Obdulio, M. (2008).  ...

Análisis Comparativo Envío en análisis comparativo como actividad 2, para sus comentarios. ¡Saludos!

Bienvenidos a esta su página donde les saluda su amigo GUILLERMO GONZÁLEZ PICHARDO  en este sitio aludo la utilidad de las TIC en la educación superior. Para optimizar la enseñanza en mi aula de clase, trataré del tema La ordenación de los delitos por su incidencia e impacto en nuestra sociedad. Para lo anterior, me formulo las siguientes preguntas clave: ¿Qué necesidades surgen en el proceso de enseñanza universitaria? ¿Cómo puedo aprovechar las TIC para satisfacerlas en pro de una mejor enseñanza? Para dar respuesta a lo anterior sugeriré lo siguiente: Buscar, seleccionar y organizar información relacionada con los contenidos de la asignatura. Planificar y preparar actividades de enseñanza con la utilización de mapas conceptuales, mapas mentales, mapas cognitivos, etc. Ofrecer retroalimentación y orientación en el desarrollo de la actividad para obtención de resultados óptimos. Actualmente la sociedad resiente los efectos dañinos de los delit...